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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheConstruction-observation d'une séquence en info-doc/EMI / Isabelle Pérard / CEDIS (2025) in Inter CDI (Etampes), 316-317 (09/2025)
Titre : Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Pérard Editeur : CEDIS, 2025 Article en page(s) : p.57-60 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 316-317 (09/2025)Catégories : compétence informationnelle
éducation aux médias et à l'informationMots-clés : séquence d'enseignement interdisciplinarité en éducation Résumé : Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la construction de séquences pédagogiques, en co-enseignement, en information-documentation et en EMI (Education aux médias et à l'information) : les modalités et la mise en oeuvre du co-enseignement ; la planification et le déroulé de la séquence pédagogique ; les notions SIC (Sciences de l'information et de la communication). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI [texte imprimé] / Isabelle Pérard . - CEDIS, 2025 . - p.57-60.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 316-317 (09/2025)
Catégories : compétence informationnelle
éducation aux médias et à l'informationMots-clés : séquence d'enseignement interdisciplinarité en éducation Résumé : Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la construction de séquences pédagogiques, en co-enseignement, en information-documentation et en EMI (Education aux médias et à l'information) : les modalités et la mise en oeuvre du co-enseignement ; la planification et le déroulé de la séquence pédagogique ; les notions SIC (Sciences de l'information et de la communication). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13179 Archives Périodique CDI Périodique Disponible
Titre : Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Pérard Editeur : CEDIS, 2025 Article en page(s) : p.12-15 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 318 (11/2025)Catégories : compétence informationnelle
éducation aux médias et à l'information
professeur documentalisteMots-clés : séquence d'enseignement Résumé : Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la construction et l'observation de séquences pédagogiques en information-documentation et en EMI (Education aux médias et à l'information) : tableau de recensement des compétences EMI de cycle 4 et des compétences du CRCN (Cadre de référence des compétences numériques) ; infographie sur la taxonomie de Bloom ; les six domaines cognitifs et leur définition ; infographie sur la méthodologie de la recherche d'information ; les théories d'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI [texte imprimé] / Isabelle Pérard . - CEDIS, 2025 . - p.12-15.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 318 (11/2025)
Catégories : compétence informationnelle
éducation aux médias et à l'information
professeur documentalisteMots-clés : séquence d'enseignement Résumé : Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la construction et l'observation de séquences pédagogiques en information-documentation et en EMI (Education aux médias et à l'information) : tableau de recensement des compétences EMI de cycle 4 et des compétences du CRCN (Cadre de référence des compétences numériques) ; infographie sur la taxonomie de Bloom ; les six domaines cognitifs et leur définition ; infographie sur la méthodologie de la recherche d'information ; les théories d'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13243 Archives Périodique CDI Périodique Disponible
Titre : L'incendie de Notre-Dame de Paris : un exemple de travail autour des “fake news” Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Daubigny Editeur : CEDIS, 2023 Article en page(s) : p.10-14 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 301 (01/2023)Catégories : éducation aux médias et à l'information Mots-clés : désinformation cathédrale Notre-Dame-de-Paris Résumé : Présentation d'une séance pédagogique menée par une professeure documentaliste et une professeure de français avec une classe de quatrième sur la désinformation au sujet de l'incendie de la cathédrale Notre-Dame de Paris en avril 2019 : la vérification de la fiabilité des informations qui circulent sur cet événement ; l'identification des fausses informations (rumeur d'attentat terroriste) ; l'investigation sur les sources d'information ; déroulement, bilan et prolongements de la séance pédagogique. Encadrés : lexique ; bibliographie ; webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'incendie de Notre-Dame de Paris : un exemple de travail autour des “fake news” [texte imprimé] / Louise Daubigny . - CEDIS, 2023 . - p.10-14.
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in Inter CDI (Etampes) > 301 (01/2023)
Catégories : éducation aux médias et à l'information Mots-clés : désinformation cathédrale Notre-Dame-de-Paris Résumé : Présentation d'une séance pédagogique menée par une professeure documentaliste et une professeure de français avec une classe de quatrième sur la désinformation au sujet de l'incendie de la cathédrale Notre-Dame de Paris en avril 2019 : la vérification de la fiabilité des informations qui circulent sur cet événement ; l'identification des fausses informations (rumeur d'attentat terroriste) ; l'investigation sur les sources d'information ; déroulement, bilan et prolongements de la séance pédagogique. Encadrés : lexique ; bibliographie ; webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11762 Archives Périodique CDI Périodique Disponible
Titre : La littératie des données : un enjeu pour les professeurs documentalistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Ugo Verdi ; Camille Capelle ; Anne Lehmans Editeur : CEDIS, 2025 Article en page(s) : p.11-17 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 315 (05/2025)Catégories : éducation aux médias et à l'information
professeur documentalisteMots-clés : gestion de données Résumé : Le point sur les enjeux, contenus et outils pour une éducation aux données et sur le rôle des professeurs documentalistes dans la formation des élèves à la littératie des données : définition et origine de la littératie des données ; les caractéristiques des données ; les enjeux du traitement des données dans l'éducation ; la place des données dans les référentiels institutionnalisés pouvant servir de base à une éducation aux usages des données et à leur compréhension ; les données dans les programmes scolaires ; les médiateurs des données ; les pistes pédagogiques pour développer la littératie des données chez les élèves. Encadré : bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La littératie des données : un enjeu pour les professeurs documentalistes [texte imprimé] / Ugo Verdi ; Camille Capelle ; Anne Lehmans . - CEDIS, 2025 . - p.11-17.
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in Inter CDI (Etampes) > 315 (05/2025)
Catégories : éducation aux médias et à l'information
professeur documentalisteMots-clés : gestion de données Résumé : Le point sur les enjeux, contenus et outils pour une éducation aux données et sur le rôle des professeurs documentalistes dans la formation des élèves à la littératie des données : définition et origine de la littératie des données ; les caractéristiques des données ; les enjeux du traitement des données dans l'éducation ; la place des données dans les référentiels institutionnalisés pouvant servir de base à une éducation aux usages des données et à leur compréhension ; les données dans les programmes scolaires ; les médiateurs des données ; les pistes pédagogiques pour développer la littératie des données chez les élèves. Encadré : bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13129 Archives Périodique CDI Périodique Disponible
Titre : OSINT : enjeux et savoirs de l'investigation en ligne Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Le Deuff Editeur : CEDIS, 2025 Article en page(s) : p.4-8 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 315 (05/2025)Catégories : éducation aux médias et à l'information Mots-clés : données ouvertes analyse des données Résumé : Le point sur l'OSINT (“Open source intelligence”) et sur les enjeux de l'OSINT en matière d'EMI (éducation aux médias) : les fondements de l'OSINT et son rapport avec la documentation ; les caractéristiques de l'OSINT, qui consiste à collecter et analyser les informations disponibles publiquement afin d'évaluer des menaces, de prendre des décisions ou de répondre à des questions spécifiques ; les domaines d'activité utilisant l'OSINT (renseignement, journalisme d'investigation, veille stratégique ou juridique…) ; la mise en lumière de l'OSINT avec l'actualité ; la question de la formation des élèves à l'OSINT (compétences et connaissances). Encadré : bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] OSINT : enjeux et savoirs de l'investigation en ligne [texte imprimé] / Olivier Le Deuff . - CEDIS, 2025 . - p.4-8.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 315 (05/2025)
Catégories : éducation aux médias et à l'information Mots-clés : données ouvertes analyse des données Résumé : Le point sur l'OSINT (“Open source intelligence”) et sur les enjeux de l'OSINT en matière d'EMI (éducation aux médias) : les fondements de l'OSINT et son rapport avec la documentation ; les caractéristiques de l'OSINT, qui consiste à collecter et analyser les informations disponibles publiquement afin d'évaluer des menaces, de prendre des décisions ou de répondre à des questions spécifiques ; les domaines d'activité utilisant l'OSINT (renseignement, journalisme d'investigation, veille stratégique ou juridique…) ; la mise en lumière de l'OSINT avec l'actualité ; la question de la formation des élèves à l'OSINT (compétences et connaissances). Encadré : bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13129 Archives Périodique CDI Périodique Disponible
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