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Auteur Louise Daubigny |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLe changement climatique : un exemple de travail pédagogique autour des fake news / Louise Daubigny / CEDIS (2025) in Inter CDI (Etampes), 318 (11/2025)
Titre : Le changement climatique : un exemple de travail pédagogique autour des fake news Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Daubigny Editeur : CEDIS, 2025 Article en page(s) : p.16-22 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 318 (11/2025)Catégories : Changement climatique Mots-clés : séquence d'enseignement fake news Résumé : Compte-rendu d'une séance pédagogique autour des “fake news” sur le changement climatique menée par une professeure documentaliste, qui s'adresse à des élèves de niveau troisième ou seconde : le déroulement et les objectifs de la séquence pédagogique ; les intérêts économiques derrière le climatoscepticisme ; la méthode de la généralisation abusive ; la confusion entre météo et climat ; le rôle du GIEC (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat) ; le concept de “greenwashing” ; le traitement médiatique du changement climatique ; bilan de la séquence pédagogique. Encadré : lexique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le changement climatique : un exemple de travail pédagogique autour des fake news [texte imprimé] / Louise Daubigny . - CEDIS, 2025 . - p.16-22.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 318 (11/2025)
Catégories : Changement climatique Mots-clés : séquence d'enseignement fake news Résumé : Compte-rendu d'une séance pédagogique autour des “fake news” sur le changement climatique menée par une professeure documentaliste, qui s'adresse à des élèves de niveau troisième ou seconde : le déroulement et les objectifs de la séquence pédagogique ; les intérêts économiques derrière le climatoscepticisme ; la méthode de la généralisation abusive ; la confusion entre météo et climat ; le rôle du GIEC (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat) ; le concept de “greenwashing” ; le traitement médiatique du changement climatique ; bilan de la séquence pédagogique. Encadré : lexique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13243 Archives Périodique CDI Périodique Disponible
Titre : Un groupe de zèbres pour les élèves à haut potentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Daubigny Editeur : CEDIS, 2023 Article en page(s) : p.39-44 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 304-305 (09/2023)Catégories : CDI (centre de documentation et d'information)
professeur documentalisteMots-clés : élève intellectuellement précoce Résumé : Le point sur l'accueil des élèves à haut potentiel au CDI (Centre de documentation et d'information) : les caractéristiques des élèves à haut potentiel ; la diversité des profils (EHP : “Elève à haut potentiel” ; HPI : “Haut potentiel intellectuel” ; EIP : “Elève intellectuellement précoce” ; surdoué ; zèbre) ; les idées reçues sur les élèves à haut potentiel ; le repérage des élèves à haut potentiel ; témoignage d'une professeure-documentaliste sur la création d'un “groupe zèbres” au CDI. Encadrés : bibliographie ; lexique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un groupe de zèbres pour les élèves à haut potentiel [texte imprimé] / Louise Daubigny . - CEDIS, 2023 . - p.39-44.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 304-305 (09/2023)
Catégories : CDI (centre de documentation et d'information)
professeur documentalisteMots-clés : élève intellectuellement précoce Résumé : Le point sur l'accueil des élèves à haut potentiel au CDI (Centre de documentation et d'information) : les caractéristiques des élèves à haut potentiel ; la diversité des profils (EHP : “Elève à haut potentiel” ; HPI : “Haut potentiel intellectuel” ; EIP : “Elève intellectuellement précoce” ; surdoué ; zèbre) ; les idées reçues sur les élèves à haut potentiel ; le repérage des élèves à haut potentiel ; témoignage d'une professeure-documentaliste sur la création d'un “groupe zèbres” au CDI. Encadrés : bibliographie ; lexique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12034 Archives Périodique CDI Périodique Disponible
Titre : L'incendie de Notre-Dame de Paris : un exemple de travail autour des “fake news” Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Daubigny Editeur : CEDIS, 2023 Article en page(s) : p.10-14 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 301 (01/2023)Catégories : éducation aux médias et à l'information Mots-clés : désinformation cathédrale Notre-Dame-de-Paris Résumé : Présentation d'une séance pédagogique menée par une professeure documentaliste et une professeure de français avec une classe de quatrième sur la désinformation au sujet de l'incendie de la cathédrale Notre-Dame de Paris en avril 2019 : la vérification de la fiabilité des informations qui circulent sur cet événement ; l'identification des fausses informations (rumeur d'attentat terroriste) ; l'investigation sur les sources d'information ; déroulement, bilan et prolongements de la séance pédagogique. Encadrés : lexique ; bibliographie ; webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'incendie de Notre-Dame de Paris : un exemple de travail autour des “fake news” [texte imprimé] / Louise Daubigny . - CEDIS, 2023 . - p.10-14.
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in Inter CDI (Etampes) > 301 (01/2023)
Catégories : éducation aux médias et à l'information Mots-clés : désinformation cathédrale Notre-Dame-de-Paris Résumé : Présentation d'une séance pédagogique menée par une professeure documentaliste et une professeure de français avec une classe de quatrième sur la désinformation au sujet de l'incendie de la cathédrale Notre-Dame de Paris en avril 2019 : la vérification de la fiabilité des informations qui circulent sur cet événement ; l'identification des fausses informations (rumeur d'attentat terroriste) ; l'investigation sur les sources d'information ; déroulement, bilan et prolongements de la séance pédagogique. Encadrés : lexique ; bibliographie ; webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11762 Archives Périodique CDI Périodique Disponible
